Diplomado en Investigación Acción en Educación
¡Conviértete en un agente de cambio en la educación! Diseña propuestas innovadoras que transformen tu institución.
¿Por qué inscribirte en este programa?
- Dominarás la investigación-acción en educación:
Aprenderás a diseñar y ejecutar proyectos de investigación-acción para transformar y mejorar los procesos educativos en tu entorno. - Manejarás metodologías cualitativas y cuantitativas:
Desarrollarás habilidades en el uso de herramientas como encuestas, entrevistas y software especializado para el análisis de datos educativos. - Aplicarás tecnologías para el análisis de datos:
Explorarás el uso de Excel, SPSS y ATLAS.ti para procesar y visualizar información relevante en estudios educativos.
Resumen del programa
Estructura Curricular
El Diplomado en Investigación Educativa está diseñado para desarrollar habilidades en metodologías cualitativas y cuantitativas, el uso de herramientas digitales y la aplicación de la investigación-acción en el ámbito educativo. A continuación, se describen los módulos y un resumen de su contenido:
Módulo 1: Caracterización de la Investigación en Educación
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Explora los paradigmas de la investigación social y la crítica a la investigación positivista. Analiza la educación como un proceso continuo de construcción de saberes y el papel de la investigación-acción en este contexto.
Módulo 2: Contextualización del Fenómeno de Investigación
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Examina el fenómeno educativo como un hecho político-social y la complejidad del proceso educativo. Introduce la investigación como una herramienta pedagógica y el diagnóstico de necesidades socioeducativas.
Módulo 3: Planteamiento del Problema de Investigación
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Desarrolla la problematización como el punto de partida de la investigación-acción. Promueve la reflexión sobre la propia práctica y la construcción colectiva de nuevos significados.
Módulo 4: Taller de Integración I
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Fomenta la reflexión individual y colectiva sobre la práctica educativa, permitiendo proyectar el marco de la problemática de estudio dentro de la investigación-acción.
Módulo 5: Metodología de la Investigación
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Introduce la investigación-acción como un proceso helicoidal, desde la problematización hasta la intervención. Analiza métodos de diagnóstico intuitivo y sistemático, promoviendo la planificación colectiva de la intervención.
Módulo 6: Instrumentos de Investigación Cualitativa y Cuantitativa
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Capacita en la selección, diseño y validación de herramientas como la observación, encuestas, entrevistas y cuestionarios para la recopilación de datos en investigaciones educativas.
Módulo 7: Ofimática Aplicada a la Investigación Cualitativa
- Presenta herramientas tecnológicas como Excel, SPSS y ATLAS.ti para el análisis de datos cualitativos y cuantitativos, facilitando la interpretación de la información recolectada.
Módulo 8: Taller de Integración II
- Permite la planificación y elaboración del perfil de un proyecto de investigación-acción, promoviendo el análisis y reflexión sobre las problemáticas educativas de cada participante.
Plantel Docente
1. Rosa Karina García Riveros – Magíster en Ciencias de la Educación, UCB
2. René Jesús Zeballos Clavijo – PhD en Educación en la Sociedad Multicultural, Universidad de Huelva
3. Patricia María Cabrera Miranda – Magíster en Ciencias de la Educación, UCB
4. Claudia Alejandra Pereira Velásquez – Magíster en Ciencias de la Educación, UCB
5. María Alejandra Martínez Barrientos – Doctora en Educación, Universidad Autónoma de Barcelona
6. Oscar Fernando Martínez Torrez – Especialista en Intervención Comunitaria, UCB
7. Raúl Alejandro Araoz Cutipa – PhD en Psicología, UCB
8. Nadia Scarleth Guevara Ordoñez – Doctorado en Estudios Culturales
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