DIPLOMADO EN TERAPIA DE SESIÓN ÚNICA CON ENFOQUE CENTRADO EN SOLUCIONES
Los modelos tradicionales, a menudo extensos y de difícil seguimiento en sectores vulnerables, se ven complementados por la Terapia de Sesión Única (SST).
Este diplomado fundamenta su valor en la práctica basada en la evidencia, integran do el enfoque centrado en soluciones para maximizar la eficacia de cada encuentro. Inscribirse en este programa significa adquirir la capacidad técnica de activar la agencia personal y los recursos del consultante desde el primer contacto, garanti zando una atención ética, oportuna y de alta calidad en entornos donde el tiempo y los recursos son críticos.
¿Por qué estudiar este programa?
El programa se propone desarrollar competencias avanzadas para el diseño y la ejecución de procesos terapéuticos bajo la modalidad de sesión única.
Se enfoca en:
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Sistematizar la estructura del modelo del DIAMANTE como guía para la práctica clínica.
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Instrumentalizar micro-habilidades conversacionales que fomenten el cambio y la esperanza.
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Adaptar protocolos de intervención a las particularidades culturales y sociales del con texto boliviano, promoviendo la equidad en el servicio
¿A quién está dirigido?
- Psicólogos y Psiquiatras que busquen optimizar su práctica en contextos clínicos priva dos o institucionales.
- Trabajadores Sociales y Educadores involucrados en la resolución de conflictos y apoyo comunitario.
- Personal de Salud (Medicina/Enfermería) y especialistas en ONGs que operan en zonas de alta rotación o contextos de emergencia donde la continuidad del tratamiento no es una garantía.
¿Qué aprenderás con el programa?
- Ejecutar intervenciones breves con rigor metodológico, evitando la improvisación me diante el uso del modelo DIAMANTE.
- Identificar y potenciar las excepciones y recursos del consultante a través de un lenguaje centrado en soluciones.
- Evaluar el impacto y la sostenibilidad de la intervención mediante indicadores específicos de cambio.
- Diseñar protocolos de atención rápida para instituciones públicas, educativas y de salud.
Resumen del programa
Contenido:
MÓDULO 1: La psicología del niño y la disección del cuento
Estudio de las características psicológicas y etapas del desarrollo lector para aplicar criterios de calidad literaria específicos a cada grupo etario.
MÓDULO 2: La maquinaria delcuento: trama, personajes y conflictos
Análisis profundo de la estructura interna del relato, construcción de personajes significativos y aplicación técnica de esquemas narrativos profesionales.
MÓDULO 3: La maquinaria del cuento: narrador, tono, ritmo y acción
Desarrollo de la fluidez narrativa y la voz propia, centrándose en el manejo de diálogos, el tiempo narrativo y la naturalidad del lenguaje infantil.
MÓDULO 4: Integración de texto e imagen para la infancia
Análisis de la narrativa visual y la construcción del libro álbum, explorando la relación entre el lenguaje escrito y el lenguaje de la ilustración.
MÓDULO 5: Revisión, presentación y camino editorial
Preparación técnica del manuscrito para su publicación, abordando la edición profesional, aspectos legales de derechos de autor y gestión de propuestas para editoriales.
PLANTEL DOCENTE
Mgr. Jody Vagnoni
Italia
Psicólogo especialista en Terapias Breves, Comunicación Estratégica y Desarrollo Organizacional, graduado con excelencia por la Universidad de Parma. Su perfil técnico se fundamenta en una extensa especialización internacional que incluye certificaciones en Terapia de Sesión Única (Bowery Centre, Australia), Terapia Breve Centrada en Soluciones (Brief Therapy Center, Londres) y Comunicación Estratégica (Modelo Nardone, Italia). Aporta amplia experiencia aplicada tanto en la prevención de conductas de riesgo (EE. UU.) como en el rediseño organizacional corporativo e institucional (Europa). Destaca por su rigor académico como autor de "Solution Talk" (2026), ponente de la Solution Focused Brief Therapy Association (SFBTA) y editor para Italia del Journal of Solution Focused Practices, garantizando una transferencia metodológica basada en evidencia para la aplicación de intervenciones breves en sistemas clínicos y corporativos complejos.
Mgr. Magdalena Zimmer
Alemania
Especialista internacional en intervención psicosocial y Maestra en Estudios de Empoderamiento (Master of Arts) por la Universidad de Ciencias Aplicadas de Düsseldorf. Su trayectoria profesional se centra en el diseño, monitoreo y evaluación de proyectos de cooperación internacional en Europa y América Latina, colaborando con organismos como EIRENE y Caritas. Posee una vasta experiencia en el trabajo de campo con poblaciones en situación de extrema vulnerabilidad, incluyendo personas sin hogar, colectivos marginados y víctimas de violencia sexualizada en contextos multiculturales. Experta en el enfoque de interseccionalidad y derechos humanos, la Mag. Zimmer aporta al diplomado una perspectiva global sobre la transferencia y adaptación de modelos de intervención en entornos comunitarios, educativos y de cooperación al desarrollo.
Mgr. Marcos Pérez Lamadrid
Bolivia
Psicólogo clínico con grado de Magister en Psicología de la Salud y Especialista en Psicoterapia Clínica Sistémica por la Universidad Católica Boliviana. Es un referente internacional en el modelo de soluciones, desempeñándose actualmente como Director de Solution Focused Universe en Español y miembro del comité editorial del Journal of Solution Focused Practices. Cuenta con certificaciones de alta especialidad otorgadas por BRIEF-Londres y Solution Focused Universe (EE. UU.), lo que avala su dominio avanzado en la Terapia Breve Centrada en Soluciones (TBCS). Como docente e investigador, ha liderado y publicado investigaciones científicas sobre la esperanza, la resiliencia vicaria y el crecimiento postraumático en revistas indexadas internacionales. Su perfil integra una sólida base teórica con una vasta experiencia en la transferencia metodológica de herramientas terapéuticas para contextos de alta vulnerabilidad y atención clínica.
Mgr. Freddy Ponce
Bolivia
Psicólogo social, psicoterapeuta e investigador, con Maestrías en Educación Superior y Orientación Educativa Familiar (UNIR, España). Es especialista en Psicología Sistémica y Terapias Breves, con formación avanzada en metodología de investigación y coordinación de grupos. Cuenta con una prolífica producción académica en revistas indexadas internacionales, destacando sus publicaciones sobre la validación del Inventario Centrado en Soluciones y la medición de la esperanza. Como asesor de investigación en Solution Focused Universe en Español, ha liderado procesos de supervisión metodológica y clínica. Su perfil combina la precisión del análisis estadístico con la práctica terapéutica en contextos de vulnerabilidad, lo que le permite liderar con solvencia la sistematización de casos y la evaluación de impacto en procesos de intervención breve.
Mgr. Juan Carlos Ordoñez Nuñez
Bolivia
Ingeniero Industrial con Maestría en Administración de Empresas (UASB) y especialista en Gestión de la Calidad (NB ISO 9001). Cuenta con una trayectoria de más de 10 años en la consultoría y dirección de proyectos de desarrollo financiados por la cooperación internacional (Swisscontact, BID-FOMIN, Unión Europea). Su experiencia destaca en el diseño de planes estratégicos, gestión de indicadores de impacto y el fortalecimiento de programas de interacción social en el sistema universitario boliviano. Experto en metodologías de Marco Lógico y productividad digital, el Mag. Ordoñez aporta al diplomado la estructura técnica necesaria para garantizar la viabilidad operativa, la escalabilidad y la medición de resultados de las intervenciones basadas en el enfoque de sesión única.
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